《表1 基于OBE理念构建课程思政一体化教学目标设计》

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《基于OBE理念的机械三维造型设计课程思政教学实践》

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《机械三维造型设计》是为机械类和近机械类专业学生开设的选修课。设计教学目标时基于OBE理念以学生学习成果为起点进行反向设计。因此通过深入企业了解岗位技能要求，同时结合专业培养目标对机械三维造型设计课程教学成果系统梳理，并据此确定课程知识和能力教学目标。以机械制造及自动化专业为例，在明确专业培养目标和本课程在专业课程体系中地位的前提下，为学生梳理出清晰的知识和能力学习成果清单，使学生清楚所学课程对于专业培养目标达成的作用。本课程的知识和能力学习成果为（1）熟练掌握绘制二维工程图的能力，为三维造型设计打好基础；（2）获得熟练进行典型产品三维造型的能力；（3）掌握实体装配设计方法；（4）具备创建工程图的能力，为毕业后从事产品设计师岗位工作打下坚实基础。同时，为实现立德树人的培养目标，结合本课程特点，深入发掘梳理出与章节内容密切相关的课程思政学习成果清单：（1）认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风；（2）具备创新精神和团队合作意识，能综合运用所学知识进行创新产品设计；学习大国工匠精神，精益求精；（3）遵规守范，自觉遵守制图标准；（4）自我学习能力和可持续发展能力。这样基于OBE理念以学生学习成果为起点通过反向设计实现了在课程顶层设计构建了知识、技能和课程思政一体化的教学目标。如表1所示。