《表6 小学科学教师跨学科概念理解整体水平划分》

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《小学科学教师的跨学科概念理解:水平、特征与建议》

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为了进一步了解小学科学教师跨学科概念理解的主要分布情况，我们根据总分的平均数和标准差将教师的跨学科概念理解划分为4个水平，水平1为小于M-SD、水平2为M-SD———M、水平3为M———M+1SD、水平4为大于M+SD。由于水平2之后的分数才达到及格线，故将水平2确定为差。水平1至水平4依次为很差、差、中等、良好，如表6所示。