《表1 小学教师平板电脑教学应用能力概念维度的划分》

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《小学教师平板电脑教学应用能力的概念构造与测量》

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小学教师平板电脑教学应用能力是指教师能够利用平板电脑成功地完成一系列不同的任务以及对同一任务开发出不同解决途径的能力，即教师对平板电脑教学的认知与应用的能力。也就是说，小学教师平板电脑教学应用能力包括教师使用平板电脑上课的情况、平板电脑教学资源制作与应用和信息责任三个维度。小学教师使用平板电脑上课的情况包括使用平板电脑教学的频次和使用平板电脑教学的功能两个方面。小学教师平板电脑教学资源的制作与应用能力包括演示软件的制作与应用、平板电脑教学素材的应用及互动探究软件的应用三个方面。小学教师平板电脑教学的信息责任包括规范自律和影响他人两个方面。小学教师平板电脑教学应用能力概念维度具体划分如表1所示。