《表3 小学科学教师跨学科概念问卷各维度的相关分析》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《小学科学教师的跨学科概念理解:水平、特征与建议》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

注:**相关性在0.01上显著（双尾）。

同时，本研究采用双变量分析的方法对问卷的题目进行了结构效度检验，以考察能量、结构与功能、系统等各维度题目与跨学科概念整体理解的相关程度，如表3所示。结果发现，每个具体的跨学科概念得分与跨学科概念总分之间均存在显著相关，表明本研究中使用的问卷具有良好的结构效度。