《表4 问卷得分为高分组和低分组的独立样本T检验》

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《小学科学教师的跨学科概念理解:水平、特征与建议》

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在区分度方面，本研究将所有人的问卷总分由高到低进行排序，然后取前27%和后27%的临界点上的学生成绩作为高低分组的临界点，对高分组和低分组的两组样本进行独立样本T检验，结果如表4所示。我们发现，两组样本的显著性P<0.001，远低于0.05，表明本研究问卷具有良好的区分度。