《表2 旅游管理专业教师对深度教学概念的理解》

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《深度教学理念在新疆高校旅游管理专业教学中的实践与探索》

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对深度教学概念的理解调查如表2所示。教师认为深度教学是对“知识的深度挖掘”，比例最高，达到23人，说明教师对深度教学的理解较多停留在知识层面。认为深度教学是促进“学生思维能力深度培养”“学生旅游管理专业能力不断提升”以及“学生对知识的有效利用”的人数基本持平，表明教师在注重知识教学过程中也注意到学生其他方面能力的提升。认为深度教学是对“知识的有效记忆”的人数最少，仅有5人，说明大部分教师在旅游管理专业教学中更注重学生知识理解基础上的应用能力，而不是机械式的记忆。