《表2 学习类型与SOLO分类法结构层次对照》

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《初中数学深度学习评价的理论与实践——以轴对称变换学习评价为例》

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教育心理学家彼格斯和科利斯创建的SOLO分类法，是一种以等级描述为基本特征的质性评价方法，是通过分析学习者回答问题时思维结构或者学习结果结构的复杂程度，评价学习者思维能力所能达到的深度和广度，借此判断学习者所处的认知反应水平，进而确定其对问题的理解深度及学习质量．SOLO分类法将认知反应水平由低到高划分为前结构、单一结构、多元结构、关联结构和抽象拓展结构5个层次[4]．浅层学习、深度学习与这5个层次对应关系如表2所示．