《表3 三年级学生“图形的面积与周长”的理解情况SOLO分类的层次分析》
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《SOLO评价:助力学生数学推理水平可视化——以“图形的面积与周长”解答题评价为例》
依据SOLO评价的五种水平层次划分与描述，笔者对三年级学生解决此题的思维层次做了进一步统计，见表3。
| 图表编号 | XD00213606900 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2021.02.10 |
| 作者 | 陈继辉 |
| 绘制单位 | 浙江省杭州师范大学第一附属小学 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
