《表1 三年级学生“图形的面积与周长”的理解情况统计》

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《SOLO评价:助力学生数学推理水平可视化——以“图形的面积与周长”解答题评价为例》


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笔者应用本题对本校学生（151人）进行了问卷调查，结果如表1。

图表编号XD00213606500    严禁用于非法目的
绘制时间2021.02.10
作者陈继辉
绘制单位浙江省杭州师范大学第一附属小学
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