《表1 学习者认知投入层次与学习类型评价分类表》

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《学习者投入自我评价：破解高校学生在线学习质量困境》

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安德森等修改布鲁姆的认知层次（思维层次）后，把学习者获得知识的认知过程分为记忆、理解、应用、分析、评价和创新等从低至高的六个层次。[17]（P52）其中前三类是浅层认知能力，而后三类属于深度认知能力。这些认知学习层次与认知投入自我评价的关系如表1所示。