《表6 第1组学习者的认知投入行为水平》

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《面向在线学习协同知识建构的认知投入分析模型及应用》

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注：表格中的负值代表低于班级平均水平。

第1小组数据编码结果如图7和表6所示。从图7可以看出，第1小组成员在三个阶段产生的认知投入行为较少，主要是主动和建构。表6的数据进一步表明，在与班级全体成员的认知投入行为的均值进行比较时，第1小组成员的数据大多为负数，说明第1小组成员的个体建构和协作建构水平不高。