《表1 基础日语课传统课堂与混合式课堂中各要素对比》

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《基于微课的“基础日语课”混合式教学模式探索》

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传统教学过程包括知识的传授与内化两个阶段。教师通过课堂讲解传授知识，学生课后通过作业等完成知识内化。从混合式学习的定义中可知，混合式教学结合了传统课堂教学与在线学习的优势。它将学习资源、学习媒介、学习环境、学习方法等各要素融合在一起，使学习效果达到最优化[11]。在基础日语课的混合式课堂上，在课前或课后通过微课等多媒体的辅助完成知识传授，课内通过教师的指导与同学的协助完成知识内化，从而形成了混合式教学模式。随着教学过程的混合，各个教学环节也随之变化，传统课堂和混合式课堂各要素的对比情况，见表1。