《表1 传统课堂与翻转课堂要素对比表》

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《翻转课堂模式在《中外舞蹈史》课程中的构建与运用》

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笔者总结了翻转课堂的“三个改变”和“三个坚持”，三个改变即：（1）角色变化，教师从知识传授者变为学习引导者，学生从被动接受者变为主动探究者；（2）流程变化，把传统课堂的“课上学习，课下内化”的模式改变为“课前学习，课中探讨”，打破了传统课堂的授课方式及顺序；（3）教学目的变化，从掌握书本知识到培养学生自主学习能力，促进学生全面发展。三个坚持即：坚持教师在课堂的主体引导地位；坚持学生的学习主体地位；坚持提高教学效率。