《表1 课堂氛围导致的沉默症》

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《大学生课堂“沉默症”现象的影响因素分析——基于独立学院学生和教师的调查数据》

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本次对课程沉默症现象影响因素的分析采用李克特5级量表，对可能影响大学生课堂表现的所有因素进行打分，并最终得出结论。根据大学生课堂沉默症的主要影响因素，设置了针对课堂氛围、教师和学生自身因素的调查项目。将这些项目分为“完全不同意”“比较不同意”“不确定”“比较同意”和“完全同意”。具体调查结果见表1。