《表2 沉默类型：翻转课堂教学中商科学生课堂沉默的成因及其对策》

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《翻转课堂教学中商科学生课堂沉默的成因及其对策》

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根据翻转课堂教学的特点，线下课堂沉默是指学生在课堂中不发表自己的意见和看法，不参与课堂互动。而商科学生的学习态度和接受知识的方式可以将其沉默行为划分为积极主动的沉默、积极被动的沉默、消极主动的沉默、消极被动的沉默四种类型，如表2所示。