《表1 高职学生课堂沉默现状分析》

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《高职学生课堂沉默倾向状况调查与分析》

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数据分析结果表明，高职学生课堂沉默总均分为2.37，其自我保护型沉默、亲社会型沉默、从众型沉默三个维度的均分分别为2.30、2.37、2.54（详见表1），且课堂沉默总均分在3分以下的被试占总被试的87.70%，表明高职学生普遍存在课堂沉默现象但程度较轻。