《表2 学生期望角色和教师表现角色对比》

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《英语教学学生课堂展示中的教师角色研究》

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从表2中不难看出，在准备阶段，学生对教师角色的期望等级为“组织者”>“资源提供者”>“指导者”>“咨询者”；教师的实际角色表现排名是“组织者”>“指导者”>“咨询者”>“资源提供者”。这表明除了教师“组织者”的角色外，学生大多更看重教师“资源提供者”的角色，而教师们除是“组织者”外，更多表现为“指导者”。此外，教师在“组织者”和“指导者”上的实际表现均略高于学生的期望，而教师在“资源提供者”和“咨询者”上的实际表现均远低于学生的期望。