《表1 教师角色与共同学习者角色的行为对比》
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《"转变角色,做学生的学习伙伴——大空间活动设计案例分析"》
第四步：尽量不做总结式发言，不做强者。
| 图表编号 | XD00227463000 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2020.06.01 |
| 作者 | 朱凤书、张殿军 |
| 绘制单位 | 北京市海淀区七一小学 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
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