《表2 学生互评表:CDIO视野下STEM课程教师的角色定位》

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《CDIO视野下STEM课程教师的角色定位》


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项目评价既包括对产品成果的评价又包括对学生过程表现的评价。笔者根据项目环节制定相应的评价标准,同时分阶段组织学生进行阶段性的自评、互评(如表1和表2)。根据平时的表现情况来评定等级,其评定标准参考如下: