《表2 学生干部角色期望匹配度对幸福感的影响》

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《角色期望匹配度与学生干部幸福感研究》

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注:括号内为Robust稳健标准误下的标准差，***、**、*分别表示在1%、5%、10%水平上显著。

本文所有模型均采用ROBUST OLS法进行回归，统计软件采用STATA 12.0。学生干部角色期望匹配度对幸福感影响的回归结果如表2所示。从回归结果来看，无论是否加入控制变量，学生干部的角色期望与现实的匹配度均在1%的水平上显著正向影响学生干部幸福感，说明学生干部的角色与现实匹配程度越高，则越能提升幸福感水平。