《表1 两组学生考核成绩比较》

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《虚拟技术辅助教学用于肝胆外科教学中的效果研究》


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对照组的专科理论成绩为、基础理论成绩、实践技能成绩为以及总成绩均低于观察组,差异具有统计学意义(P<0.05),具体见表1。