《表1 两组学生考核成绩比较（分，)》

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《3D打印技术在肝胆外科临床PBL教学中的应用》

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对两组学生课堂上所学的理论和技能操作内容考核数据进行统计及比较，实验组和对照组的在理论考核成绩、技能考核成绩、总成绩均优于对照组，且均存在统计学差异，实验组的理论及临床技能操作考核结果均高于对照组。见表1。