《表1 两组学生考核成绩比较(±s,分)》
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《基于网络信息化的CBL教学在传染病临床教学中的应用》
两组学生考核成绩比较:对照组案例分析成绩和临床技能成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。见表1。
图表编号 | XD00210800500 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2020.10.01 |
作者 | 刘贤贤、田文超、李冬梅 |
绘制单位 | 滨州医学院附属医院、滨州医学院附属医院、滨州医学院附属医院 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |