《表1 两组学生综合考核成绩比较（±s，分）》

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《云课堂结合学生标准化病人在基础护理学课程教学中的应用》

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传统的护理教学中，更倾向于对护生操作技能的培养，缺乏对学生解决临床实际问题和整体护理能力的培养，SSP的引入为实践教学提供了接近临床的情景，在操作过程中可以通过预设的临床案例进行沟通，使护生通过感受真实的SSP反应来理解案例，使护理操作更加贴近临床，能有效调动学习积极性。表1、表2显示：实验组的理论及操作成绩均优于对照组（P<0.01）；实验组护生对教学满意度（94.74%）也明显高于对照组（65.52%）。