《表1 两组护生综合考核成绩比较(±s,分)》

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《微格教学法在基础护理学实训教学与考核中的应用价值》

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观察组护生理论成绩（82.34±1.98）分、个人操作技能（83.45±1.92）分、小组考核（79.34±1.34）分、沟通能力（79.83±1.23）分、评判性思维（288.34±12.24）分均高于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。见表1。