《表3 实验组学生对教学效果的评价[n(%)]》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《云课堂结合学生标准化病人在基础护理学课程教学中的应用》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

传统的护理实训，通常采用高仿真模型进行，着重于机械模仿操作流程，在这个过程中，护生仅限掌握最基本的知识与技能模块，并未细化吸收。护生在学习中仅是机械性的去模仿操作流程，并未对临床实践有真实的情境体验，缺乏主动性。对护生的评判性思维能力及创新能力的培养欠缺。而实际的临床患者病情是一个动态变化的过程，因此，常常会忽略患者的个体化需求。表3调查显示：实验组护生对教学满意度较高。用SSP取代模型，为护生建立了护患沟通的平台，连接了临床和教学。要求护生在操作中根据患者病情，及时做出正确反应。在这个过程中，SSP能够及时反馈自身感受，指出护生操作中的不当，利于学生及时改进并学会换位思考。