《表2 布卢姆认知目标分类学（修订版）对学习目标属性的分类》

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《基于学习目标的作业结果分析与教学改进》

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布卢姆认知目标分类学（修订版）将学生学习的知识分为四种类型（事实性知识、概念性知识、程序性知识和元认知知识），并认为学习者的认知过程包括六种类型（记忆/回忆、理解、应用、分析、评价、创造），从而为我们提供了一个从知识与认知过程两个维度来厘定学习目标的框架（见表2）。