《表1 学生学习效能感实证分析结果》

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《协商式生成课程教学模式优化及实证研究》


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学习效能感调查问卷共发放231份,回收231份,问卷有效率100%。调查问卷的信度为0.89,4类问题信度都大于0.7。如表1所示,实验2组的学习效能感均显著高于实验1组,这表明,在生成课程中学生的学习效能感更高,更专注于学习,满意度也更高,对学习也更有信心。