《表5 教育软件对不同知识类型学习效果的总体影响》

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《教育软件对学习效果的影响——基于38项实验和准实验的元分析》

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如表5所示，教育软件对陈述性知识的学习效果有中等偏上的正向影响，对程序性知识的学习效果有很大程度的正向影响。不管是陈述性知识还是程序性知识，教育软件的促进作用均在0.001水平上显著，且教育软件对不同类型知识学习效果的促进作用没有显著差异（组间效应值QB为1.208，p为0.272，大于0.05）。