《表2 高低词汇水平对词汇学习策略影响的总体差异》
注:*P<0.05(双尾)**P<0.01(双尾)
对藏族大学生词汇水平进行分组后,检验高分组、低分组学生在词汇学习策略运用方面是否存在显著差异。结果如表1、表2所示。
图表编号 | XD0080059000 严禁用于非法目的 |
---|---|
绘制时间 | 2019.07.01 |
作者 | 何竹、段晶 |
绘制单位 | 西藏农牧学院教务处 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |
注:*P<0.05(双尾)**P<0.01(双尾)
对藏族大学生词汇水平进行分组后,检验高分组、低分组学生在词汇学习策略运用方面是否存在显著差异。结果如表1、表2所示。
图表编号 | XD0080059000 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2019.07.01 |
作者 | 何竹、段晶 |
绘制单位 | 西藏农牧学院教务处 |
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