《表3 游戏化学习对不同学科学习效果的影响》

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《游戏化学习方式对学生学习效果的影响研究——基于35项实验和准实验研究的元分析》

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本文分析的35篇文献实验的学科涉及数学、地理、外语、计算机、物理、历史、医学等十多个学科，游戏化学习对不同学科学习效果影响的统计结果见表3。统计结果表明，游戏化学习对以数学、物理等为代表的学科，具有显著的正向影响（p<0.05，ES>0.8）；游戏化学习对以化学、科学等为代表的学科，具有中等程度的积极影响（p<0.05，0.20.05）。异质性检验结果显示，QB=21.234(p=0.047<0.05），说明游戏化学习对三类学科学习效果的影响存在差异显著。