《表5 微课对不同知识类型学习效果的影响分析》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《回顾与反思:微课对学习效果影响的研究——基于38篇国内外论文的元分析》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

目前选取的文献主要针对理论知识和实践操作类知识展开研究。根据统计结果表5可知，针对实践操作类知识，微课对学习效果的合并效应值为1.109且p<0.001，说明微课对学习效果具有积极、正向、显著的促进作用。针对理论知识，微课对学习效果的合并效应值为0.620且p<0.001，说明微课对实践操作类知识的学习效果的促进作用更佳。在组间异质性检验中，QB=4.811（p=0.028<0.05），表明微课对不同知识类型学习效果的影响具有显著差异。