《表2 微课对学习效果的整体影响》

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《回顾与反思:微课对学习效果影响的研究——基于38篇国内外论文的元分析》

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通过对纳入的38篇文献、61个效应量的元分析可知，微课对学习效果整体影响的合并效应值为0.703且p<0.001。微课对学习效果影响的效应值大于0.5且小于0.8，处于中等偏上的程度，且达到了统计学显著水平（p<0.001）。结果表明，在整体层面上，学习过程中使用微课对提高学习效果具有中等偏上的积极影响作用。详见表2。