《表1 词汇知识测试得分：听力训练中输入增强模式对附带词汇习得效果的影响》

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《听力训练中输入增强模式对附带词汇习得效果的影响》

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由表1可见，二语学习者在接受性知识测试部分的得分总体高于输出性知识部分的得分，也就是说输入增强模式下，学习者对词汇知识的习得程度依然接受性知识好于输出性知识，且接受性知识与输出性知识之间的习得效果差异更加明显。