《表1 词汇知识维度及其测试工具》

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《来华留学预科生汉语词汇知识测评设计》

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已有研究认为，词汇知识的维度可以从2种视角来看，一是以单个词为中心的微观划分，二是以语义网络为中心的宏观划分。Nation认为，从微观视角看，掌握一个词语就是要掌握：1）形式，包括口语、书面语和词的构成；2）意义，包括形式和意义、概念和所指，以及联想意义；3）使用，包括语法功能、搭配和使用限制（语域、频率等）[2]。Henriksen从宏观视角分析，把词汇的发展过程划分为部分-精确知识（广度知识）、深度知识、理解性与产出性知识3个维度，把词汇深度知识划分为聚合关系（反义关系、同义关系、上下位关系等）和组合关系（搭配、限制等），认为广度和深度体现的是知识连续体，反映了语义化的过程，而理解和产出本质上是控制连续体，体现了知识提取方式的差别[3]。实际上，要了解研究者是如何理解或定义词汇知识的，还可以依据相关研究中所使用的评估工具或测试形式进行分析，详见表1。