《表3词汇知识和语法知识对听力理解预测力的分批多元回归分析》

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《词汇深度知识、语法知识与英语听力能力交互关系及表现模式研究》

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我们以词汇深度和语法知识为自变量，听力理解总分为因变量，采用强制进入回归分析法得出自变量对因变量的预测力。结果见表3。结果发现模型中F（3，121）=12.641，p<0.001，两个自变量的这个组合能显著预测听力理解得分。R2=0.172，表明该模型解释了听力总分中17.2%的方差。虽然两个自变量能显著预测听力理解总分，但是其独特贡献并不相同:语法知识首先进入回归模型，能够解释听力总成绩差异的11%，词汇深度知识接着进入模型，解释量分别增加了6%，证明了语法知识和词汇深度知识对听力理解的重要性。