《表3 趣味性不同电影的词汇习得效果对比(描述性数据)》

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《任务难度和趣味性对英语视听输入中词汇附带习得的影响》

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下面来看受试观看《飞屋环游记》和《尼姆岛》两个影片片段的词汇附带习得情况。这两部电影难度相当但趣味性不同（见表1）。那么，趣味性能否影响观影词汇附带习得呢？统计分析显示（见表3），观影后的成绩皆显著高于前测（《飞屋》：t=15.38，df=59，p=.000；《尼姆岛》：t=11.16，df=59，p=.000），说明无论趣味性如何，观影皆能产生二语词汇附带习得。数据分析进一步显示，两组受试的前测成绩无显著差异（t=-.16，df=118，p=.875），而观看趣味性高的《飞屋》后的测试成绩却显著高于观看趣味性底的《尼姆岛》的成绩（t=2.19，df=118，p=.030）。表明影片的趣味性能显著影响观影词汇附带习得，趣味性越高，词汇附带习得效果越好。