《表1 教育软件对学习效果的总体影响》
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《教育软件对学习效果的影响——基于38项实验和准实验的元分析》
教育软件对学习作用效果的整体效应结果如表1所示,38个研究样本(共58个效应值)的随机模型最后计算得出的合并效应值d为0.996,依据Cohen的效应值理论(Cohen,1988,pp.19-74),教育软件对学习效果有正向影响,该影响程度很大且达到统计意义上的显著水平(p<0.001),表明教育软件的应用对学生的学习有积极的促进作用,在很大程度上提高了学生的学习效果。
图表编号 | XD00130436900 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2020.03.30 |
作者 | 刘洋、赵东伟 |
绘制单位 | 国家开放大学 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |