《表6：基于多元智能理论指导下的大学英语网络教学的隐性分层教学》

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《基于多元智能理论指导下的大学英语网络教学的隐性分层教学》

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综上所述对大学英语网络教学实施隐性分层，在保护知识水平薄弱的学生的心理基础上，充分挖掘学生的智能特征，最大限度地挖掘学生的学习潜能，让他们回归英语课堂，完成《大学英语课程要求》提出的三个层次的英语能力要求。也充分体现出隐性分层教学充分尊重学生的个性，能弥补网络教学只顾形式不重内容的不足，能有效提升大学英语教学的质量。