《表1:学生自我评价表：隐性分层教学对初中生英语阅读水平影响的行动研究》
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为更好地了解学生的具体情况，笔者设计了学生自我评价表（见表1）及小组互评表（见表2）。此外，在第三轮行动研究完成后，要求学生完成后期的问卷调查表。
| 图表编号 | XD0045432400 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2019.02.25 |
| 作者 | 邓细媚 |
| 绘制单位 | 广东省佛山市顺德区建安初级中学 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
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