《表1 课程教学流程：一项针对通用学术英语阅读课程的行动研究》

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《一项针对通用学术英语阅读课程的行动研究》

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其次，汇报教学流程。流程主要包括以下三个阶段：课前，教师制定教学目标，布置阅读任务，学生自主阅读，完成阅读任务；课中，小组成员合作学习，分析讨论，将成果口头汇报（每组汇报一个任务，汇报组称为展示组，非汇报组称为非展示组），每组汇报之后，经过组间评论和教师补充总结来深化理解；课后，要求学生围绕收获、问题与建议三个方面撰写反思日志，见表1。