《表1 驱动环节教学流程：基于“产出导向法”的课程设计案例研究——以《大学英语Ⅰ》第一单元为例》

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《基于“产出导向法”的课程设计案例研究——以《大学英语Ⅰ》第一单元为例》

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该环节是POA教学模式的首要步骤。与传统的教学导入不同，在POA课堂的第一个环节，教师要呈现与本单元话题相关的、具有潜在交际价值的任务交际场景。学生在收到教师的指令后，尝试完成交际任务，如果不能顺利完成任务，学生就会及时认识到自身语言认知缺口，从而产生学习的欲望。教师一鼓作气将单元产出总目标和需要完成的产出任务抛给学生，具体驱动环节的流程如表1所示。