《表1 汽车营销与服务专业大学英语课程设计示例》

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《基于现代学徒制培养模式的大学英语课程标准制定研究》

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校企双导师根据岗位工作任务及能力需求，基于项目导向设计开发合适的教学内容，并形成包括教材、在线开放课程等在内的教学资源。课程设计要体现专业知识、行业知识与语言技能的有机结合。笔者以该专业大学英语课程的一个项目为例，课程设计如表1所示。表1为工作人员日常接待客户做汽车保养或汽车维修的工作场景，可能会涉及的英文使用主要包括接待员工的日常对话、汽车故障描述和分析填写故障诊断书和保修卡等。教师要根据不同的教学内容设置不同类型的语言活动任务，同时注重语言输入和语言输出的合理搭配。例如，在“客户接待”“故障描述”等单元中设置模拟场景对话活动，讲解“故障诊断书、保修卡填写”时可以布置写作或阅读任务。