《表2：聚焦核心素养 明晰备考方向——2013-2019年全国卷“不等式选讲”试题深度评析》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《聚焦核心素养 明晰备考方向——2013-2019年全国卷“不等式选讲”试题深度评析》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

强化利用分类讨论思想去掉绝对值符号，进而转化为分段函数的基本策略和解题思想，对典型问题的教学要注重立足于高考真题做好变式训练，强调一题多解和多题一解，重点发展学生利用数形结合思想解决实际问题的能力，总结绝对值不等式的一般解法，进而服务于恒成立问题、存在性问题的证明和处理．另外要突出基本不等式在证明不等式、处理恒成立问题、求函数最值、求参数取值范围等问题中的地位和作用．如果学生能力发展水平高、元认知发展水平较好，还可以对基本不等式进行拓展延伸，引导学生探索基本不等式与柯西不等式、权方和不等式之间的联系，帮助学生掌握重要不等式之间的逻辑联系和发展过程，以期能灵活运用相关不等式处理常见的不等式问题．