《素质教育的理论探讨》求取 ⇩

目录1

Ⅰ1

教育改革的关键在于教育思想的转变顾明远1

浅谈基础教育的性质孙运8

基础教育首先是公民教育成有信17

明确基础教育的性质和任务是办好中小学教育的关键周鸿志22

90年代中国基础教育的使命与现实的选择李硕 刘根平29

学习《纲要》，大力加强基础教育陈德珍43

跨世纪人才的素质及其培养朱钧侃56

建国后人才素质观历史变迁的启示陈旭远 石扬65

21世纪人才素质面面观——社会各界走访调查综述杨兆山 晓晨75

21世纪对人的素质的呼唤和中国教育的选择郭介成 贾盛茂88

面向21世纪中国教育应做哪些准备陈孝彬95

我们的教育究竟要培养什么人——关于基础教育发展的思考丁纲104

基础教育的性质、任务、培养目标和当前教改的主要课题陈德珍112

时代精神与新教育理想的构建——中国基础教育改革的跨世纪思考叶澜127

关于江苏省教育现代化工程的若干思考周德藩145

跨世纪中国教育的历史性转变谈松华153

民族素质与教育孙喜亭171

Ⅱ189

教育就是提高人的素质——略论“素质教育”的目标与任务徐仲安189

关于素质教育的几个问题燕国材200

试论素质教育的内涵与特性柳夕浪208

构建我国素质教育理论郎业伟216

“素质教育”四种属性之探讨盛群力235

试论素质教育的内容辛克泰252

素质教育若干特点的探讨张瑞良262

素质教育研究述评康万栋271

基础教育与国民素质李仲谋285

素质教育若干问题的思考陈孝彬298

素质教育研究综述姚光虎312

素质教育的基本特点燕国材322

全员与全面：素质教育的两个基点李璐璐330

素质教育：观念与实践的变革郑德新337

对素质教育的哲学探讨吕晓虹345

素质教育·人格教育·公民教育——关于基础教育的思考陈敬朴354

基础教育的根本任务是提高国民素质滕纯364

基础教育一定要成为素质教育周德藩373

素质教育研究述评杨银付380

Ⅲ396

素质教育中的几个关系孙孔懿396

开展中小学素质教育，要研究儿童、研究文化刁培萼408

对基础教育与素质教育相互关系的探讨张承芬422

试论应试教育与素质教育——战略的转移：从应试教育到素质教育徐晓云431

浅谈素质教育中自我教育能力的培养宁汝华441

论素质教育与整体改革的发展林淑媛449

关于素质教育的思考刘达中458

有关素质教育中几个关系问题的理论思考王志平467

应试教育与素质教育马玉474

试论劳动素质教育的地位和作用孙丽莉 曲艺481

实践活动与素质教育陈佑清489

辩证地认识素质教育与应试教育的关系罗天林500

新世纪素质教育的突破口——个性发展姜醒露509

文献资料索引513

编后语568