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目录看图学文第一课 “绿色的办公室”一、作者简介1

二、关于题目1

三、时代背景2

四、对段意的两种概括3

五、写作特点3

六、“割草工人”引号的用法4

七、教法探讨4

八、板书设计5

九、参考篇目索引6

第二课　三味书屋一、作者简介8

二、 “三味书屋”与“三味”8

三、重点与顺序9

四、方位词与时间词10

五、教法探讨10

六、板书设计12

七、参考篇目索引12

课文第三课　珍贵的教科书一、中心思想14

二、课文线索14

三、对文眼的不同理解14

四、写作特点15

五、教法探讨16

六、板书设计17

七、参考篇目索17

第四课 我们就从这里出发（阅读课文）一、题目的深刻寓意19

二、插图的静和动19

三、诗眼和层次20

四、语言形象而富于启发性20

五、教法探讨21

六、板书设计22

七、参考篇目索引22

第五课　海底世界一、课文体裁和重点23

二、条理、逻辑23

三、多种多样的说明方法24

四、教法探讨25

五、板书设计26

六、参考篇目索引27

第六课　观潮一、作者与中心思想28

二、潮汐与钱塘潮28

三、人潮相衬，动静对比29

四、对观察顺序的不同理解30

五、教法探讨31

六、板书设计32

七、参考篇目索引33

第七课　爬山虎的脚（习作例文）一、作者简介34

二、关于题目34

三、写作特点35

四、教法探讨36

五、板书设计37

六、参考篇目索引38

△一棵苹果树的来历（独立阅读课文）一、作者和课文中心39

二、段落层次39

三、语言准确形象40

四、照应对比中具有寓意40

五、教法探讨41

六、板书设计42

七、参考篇目索引42

第八课　春蚕一、课文体裁43

二、铺陈物事，表现美德43

三、写物颂人，含义深刻44

四、神态描写，蕴含母爱44

五、教法探讨45

六、板书设计46

七、参考篇目索引46

第九课　赶羊（习作例文）一、线索和思路48

二、详略与细节48

三、关于读写训练的重点40

四、教法探讨49

五、板书设计51

六、参考篇目索引51

第一○课　李时珍一、段落层次53

二、写作特点54

三、教法探讨54

四、板书设计56

五、参考篇目索引56

△李闯王渡黄河（独立阅读课文）一、线索和顺序58

二、写作特点58

三、教法探讨59

四、板书设计60

五、参考篇目索引60

第一一课　古诗二首早发白帝城　一、作者简介61

二、结构和情境62

三、奇异的想象，快意的描写63

四、多种修辞手法的运用63

五、教法探讨63

六、板书设计64

绝句　一、作者简介65

二、对写作背景的不同看法65

三、结构和情境66

四、写作特点67

五、教法探讨68

六、板书设计68

七、参考篇目索引69

第一二课　瀑布一、观察顺序71

二、写作特点71

三、难词难句注释72

四、教法探讨73

五、板书设计75

六、参考篇目索引76

第一三课　海滨小城（习作例文）一、观察的特点78

二、分段的分歧79

三、写作特点79

四、教法探讨80

五、板书设计82

六、参考篇目索引82

△八只小猫（独立阅读课文）一、作者简介84

二、观察方法84

三、写作特点85

四、对“一种摆法是一个童话”的理解86

五、教法探讨86

六、板书设计88

七、参考篇目索引88

第一四课　捞铁牛一、怀丙其人其事59

二、中心思想90

三、对插图的说明90

四、写作特点90

五、教法探讨92

六、板书设计94

七、参考篇目索引94

第一五课　蝙蝠和雷达一、释题96

二、写作特点96

三、蝙蝠其物97

四、关于雷达98

五、教法探讨98

六、板书设计99

七、参考篇目索引100

第一六课　外婆家的新厨房一、作者简介102

二、三种分段102

三、写作特点103

四、教法探讨105

五、板书设计106

六、参考篇目索引106

第一七课　一次科技活动（习作例文）一、内容和重点107

二、关于气垫船107

三、写作特点108

四、教法探讨110

五、板书设计111

六、参考篇目索引111

第一八课　寓言二则揠苗助长一、盂轲和《揠苗助长》113

二、写作特点113

三、教法探讨115

四、板书设计116

守株待兔一、韩非和《守株待兔》117

二、写作特点117

三、教法探讨119

四、板书设计120

五、参考篇目索引120

第一九课　柯里亚的木匣一、作者简介122

二、时代背景122

三、写作特点128

四、教法探讨125

五、板书设计126

六、参考篇目索引126

第二○课　小木船（习作例文）一、线索清楚128

二、词语准确128

三、人物性格鲜明129

四、材料真实典型129

五、教法探讨130

六、板书设计131

七、参考篇目索引131

△信箱（独立阅读课文）一、作者及中心133

二、写作特点133

三、教法探讨135

四、板书设计136

五、参考篇目索引136

第二一课　古诗二首望庐山瀑布一、作者与庐山137

二、线索与结构137

三、写作特点138

四、教法探讨140

五、板书设计141

山行一、作者简介142

二、写作特点142

三、疑难词语注释143

四、教法探讨145

五、板书设计145

六、参考篇目索引146

第二二课　繁星一、巴金和他的繁星148

二、段落大意148

三、写作特点149

四、教法探讨151

五、板书设计152

六、参考篇目索引152

第二三课　我爱故乡的杨梅（习作例文）一、作者及杨梅154

二、中心思想155

三、分段的分歧155

四、写作特点155

五、教法探讨157

六、板书设计159

七、参考篇目索引159

△狮子和小狗（独立阅读课文）一、中心思想162

二、分段的分歧162

三、写作特点163

四、教法探讨164

五、板书设计165

六、参考篇目索引165

第二四课　小珊迪一、作者及中心166

二、分段的分歧166

三、写作特点167

四、教法探讨168

五、板书设计169

六、参考篇目索引169

第二五课　年关（阅读课文）一、释题171

二、分段的分歧171

三、写作特点172

四、教法探讨174

五、板书设计175

六、参考篇目索引175

第二六课　黄继光一、时代背景177

二、黄继光简介178

三、不同的分段178

四、写作特点179

五、教法探讨181

六、板书设计182

七、参考篇目索引182

△旗手的责任（独立阅读课文）一、段落结构184

二、线索分明，脉络清楚184

三、前后照应，中心突出185

四、教法探讨187

五、板书设计188

六、参考篇目索引188