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目录看图学文第一课 “绿色的办公室”一、作者简介（1）二、关于题目（1）三、时代背景（2）四、对段意的两种概括（3）五、写作特点3

六、“割草工人”引号的用法（4）七、教法探讨4

八、板书设计（5）九、参考篇目索引6

第二课三味书屋一、作者简介（8）二、“三味书屋”与“三味”（8）三、重点与顺序（9）四、方位词与时间词10

五、教法探讨（10）六、板书设计（12）七、参考篇目索引12

课文第三课珍贵的教科书一、中心思想（14）二、课文线索（14）三、对文眼的不同理解（14）四、写作特点（15）五、教法探讨16

六、板书设计（17）七、参考篇目索17

第四课我们就从这里出发（阅读课文）一、题目的深刻寓意（19）二、插图的静和动（19）三、诗眼和层次（20）四、语言形象而富于启发性（20）五、教法探讨（21）六、板书设计（22）七、参考篇目索引22

第五课海底世界一、课文体裁和重点（23）二、条理、逻辑（23）三、多种多样的说明方法（24）四、教法探讨（25）五、板书设计26

六、参考篇目索引27

第六课观潮一、作者与中心思想（28）二、潮汐与钱塘潮28

三、人潮相衬，动静对比（29）四、对观察顺序的不同理解（30）五、教法探讨（31）六、板书设计（32）七、参考篇目索引33

第七课爬山虎的脚（习作例文）一、作者简介（34）二、关于题目（34）三、写作特点（35）四、教法探讨（36）五、板书设计（37）六、参考篇目索引38

△一棵苹果树的来历（独立阅读课文）一、作者和课文中心（39）二、段落层次（39）三、语言准确形象（40）四、照应对比中具有寓意（40）五、教法探讨（41）六、板书设计（42）七、参考篇目索引42

第八课春蚕一、课文体裁（43）二、铺陈物事，表现美德43

三、写物颂人，含义深刻（44）四、神态描写，蕴含母爱（44）五、教法探讨（45）六、板书设计（46）七、参考篇目索引46

第九课赶羊（习作例文）一、线索和思路（48）二、详略与细节（48）三、关于读写训练的重点（49）四、教法探讨（49）五、板书设计51

六、参考篇目索引51

第一○课李时珍一、段落层次（53）二、写作特点（54）三、教法探讨（54）四、板书设计（56）五、参考篇目索引56

△李闯王渡黄河（独立阅读课文）一、线索和顺序（58）二、写作特点（58）三、教法探讨（59）四、板书设计（60）五、参考篇目索引60

第一一课古诗二首早发白帝城一、作者简介（61）二、结构和情境62

三、奇异的想象，快意的描写（63）四、多种修辞手法的运用（63）五、教法探讨（63）六、板书设计64

绝句一、作者简介（65）二、对写作背景的不同看法65

三、结构和情境（66）四、写作特点（67）五、教法探讨（68）六、板书设计（68）七、参考篇目索引69

第一二课瀑布一、观察顺序（71）二、写作特点（71）三、难词难句注释（72）四、教法探讨（73）五、板书设计（75）六、参考篇目索引76

第一三课海滨小城（习作例文）一、观察的特点（78）二、分段的分歧（79）三、写作特点（79）四、教法探讨（80）五、板书设计（82）六、参考篇目索引82

△八只小猫（独立阅读课文）一、作者简介（84）二、观察方法（84）三、写作特点（85）四、对“一种摆法是一个童话”的理解（86）五、教法探讨（86）六、板书设计（88）七、参考篇目索引88

第一四课捞铁牛一、怀丙其人其事（59）二、中心思想（90）三、对插图的说明（90）四、写作特点（90）五、教法探讨（92）六、板书设计（94）七、参考篇目索引94

第一五课蝙蝠和雷达一、释题（96）二、写作特点（96）三、蝙蝠其物97

四、关于雷达（98）五、教法探讨（98）六、板书设计99

七、参考篇目索引100

第一六课外婆家的新厨房一、作者简介（102）二、三种分段（102）三、写作特点（103）四、教法探讨 （105）五、板书设计（106）六、参考篇目索引106

第一七课 一次科技活动（习作例文）一、内容和重点（107）二、关于气垫船（107）三、写作特点（108）四、教法探讨（110）五、板书设计（111）六、参考篇目索引111

第一八课寓言二则揠苗助长一、盂轲和《揠苗助长》（113）二、写作特点（113）三、教法探讨（115）四、板书设计116

守株待兔一、韩非和《守株待兔》（117）二、写作特点（117）三、教法探讨（119）四、板书设计（120）五、参考篇目索引120

第一九课柯里亚的木匣一、作者简介（122）二、时代背景（122）三、写作特点（123）四、教法探讨（125）五、板书设计（126）六、参考篇目索引126

第二○课小木船（习作例文）一、线索清楚（128）二、词语准确（128）三、人物性格鲜明（129） 四、材料真实典型（129）五、教法探讨130

六、板书设计（131）七、参考篇目索引131

△信箱（独立阅读课文）一、作者及中心（133）二、写作特点（133）三、教法探讨（135）四、板书设计（136）五、参考篇目索引136

第二一课古诗二首望庐山瀑布一、作者与庐山（137）二、线索与结构（137）三、写作特点（138）四、教法探讨（140）五、板书设计141

山行一、作者简介（142）二、写作特点（142）三、疑难词语注释（143）四、教法探讨（145）五、板书设计（145）六、参考篇目索引146

第二二课繁星一、巴金和他的繁星（148）二、段落大意（148）三、写作特点（149）四、教法探讨（151）五、板书设计（152）六、参考篇目索引152

第二三课 我爱故乡的杨梅（习作例文）一、作者及杨梅（154）二、中心思想（155）三、分段的分歧（155）四、写作特点（155）五、教法探讨（157）六、板书设计（159）七、参考篇目索引159

△狮子和小狗（独立阅读课文）一、中心思想（162）二、分段的分歧（162）三、写作特点（163）四、教法探讨（164）五、板书设计（165）六、参考篇目索引165

第二四课小珊迪一、作者及中心（166）二、分段的分歧（166）三、写作特点（167）四、教法探讨（168）五、板书设计（169）六、参考篇目索引169

第二五课年关（阅读课文）一、释题（171）二、分段的分歧（171）三、写作特点（172）四、教法探讨（174）五、板书设计（175） 六、参考篇目索引175

第二六课黄继光一、时代背景（177）二、黄继光简介（178）三、不同的分段（178）四、写作特点（179）五、教法探讨（181）六、板书设计（182）七、参考篇目索引182

△旗手的责任（独立阅读课文）一、段落结构（184）二、线索分明，脉络清楚（184）三、前后照应，中心突出（185）四、教法探讨（187）五、板书设计（188）六、参考篇目索引188