《邱学华小学数学教学教案与教法》求取 ⇩

目录1

序：通向创业、成才的道路姜乐仁1

理论研究篇1

一、从教四十年的体会1

二、小学数学的学习方法4

三、尝试教学法的理论和实践12

四、从尝试错误说到尝试成功说31

附录：39

1．邱学华和“尝试教学法”张玉文39

2．具有中国特色的邱学华教学法苏文45

改革实践篇52

一、课堂教学的根本改革52

二、备课，创造教学辉煌的起点59

三、小学数学概念教学的研究66

四、几何初步知识的教材结构研究77

五、形成儿童几何初步概念的研究85

六、计算教材编排的研究99

七、小学生计算错误的分析研究105

八、分数应用题的知识结构113

九、分数应用题教学的研究119

十、应用题的解题思路教学124

十一、试探应用题基本训练问题139

十二、小学数学的练习设计150

示范操作篇157

一、“9的乘法口诀”课堂实录及简评157

二、“乘法的初步认识”教学设计与分析162

三、“两步加减法应用题”课堂教学实录166

四、三年级“两步应用题”教案173

五、三年级“几倍求和两步应用题”教案177

六、“年、月、日”教案182

七、“三步复合应用题”教学设计与分析185

八、“除数是整数的小数除法”课堂实录189

九、“稍复杂的求平均数应用题”教案192

十、“三角形面积的计算”教学设计及评析197

十一、“长方体和正方体认识”教学设计202

十二、五年级“三步复合应用题”教案205

十三、“带分数乘法”课堂实录209

十四、“分数乘除混合运算”课堂实录212

十五、“较复杂的分数乘法应用题”课堂实录217

十六、“圆的面积”课堂教学实录222