《小学语文电化教学法》

第一章小学语文电化教学的作用1

一、有利于激发学生学习语文的积极性1

二、有利于语文知识的传授2

三、有利于培养学生的语文能力5

四、有利于发展学生的智力7

五、有利于加强德育和美育9

六、有利于提高课堂教学效率13

七、有利于课外活动的开展15

第二章小学语文电化教学的原则和方法19

一、小学语文电化教学的原则19

（一）要根据小学语文学科的目的和任务进行电化教学19

（二）要根据小学语文课的特点进行电化教学23

（三）要根据课文内容和教学要求进行电化教学24

（四）要根据最优化理论进行电化教学25

二、小学语文电化教学的方法30

（一）演播法30

（二）提示法32

（三）观察法34

（四）导读法37

（五）情景法41

（六）范读法45

（七）解说法46

（八）综合法47

第三章电教在拼音教学中的应用57

一、主要用途57

（一）帮助学生把握发音要领57

（二）帮助学生记住字母的读音和形体58

（三）帮助学生掌握拼写规则59

（四）帮助学生系统复习巩固拼音知识59

二、应注意的问题64

（一）要激发学生学习拼音的兴趣64

（二）要运用生动活泼的教学方法65

（三）要重视帮助学生纠正方音72

（四）要注意发展学生的口头语言74

第四章电教在识字教学中的应用79

一、主要用途79

（一）帮助学生掌握汉字的音、形、义79

（二）帮助学生突破字形难点84

（三）帮助学生掌握汉字结构规律88

（四）帮助学生巩固所学生字94

二、应注意的问题95

（一）要着眼于培养学生的识字能力95

（二）要注意开发学生的智力97

（三）要防止教学上的单调、枯燥、乏味99

第五章电教在阅读教学中的应用101

一、主要用途101

（一）帮助学生学习语言101

（二）帮助学生理解课文内容112

（三）帮助学生提高听、读、复述等能力122

二、应注意的问题129

（一）要在培养阅读能力的同时，发展学生的智力129

（二）要寓思想教育于阅读教学之中，为塑造一代新人服务132

（三）要加强阅读与写作的联系，以阅读促进写作133

（四）要灵活运用统编的电教教材，提高教学效益135

第六章电教在作文教学中的应用139

一、主要用途139

（一）激发学生的写作兴趣139

（二）帮助学生练习写作基本功140

（三）再现生活画面，丰富写作素材152

（四）帮助学生学习和掌握写作方法157

（五）用于评改学生作文163

二、应注意的问题166

（一）要丰富学生生活，发掘写作素材，解决“写什么”的问题166

（二）要帮助学生掌握写作技巧，解决“怎样写”的问题170

（三）把提高写作能力与发展认识能力结合起来173

后记179