《电化教育丛书 小学自然电化教学法》求取 ⇩

第一章自然电化教学的作用1

一、有利于激发学生学习自然的兴趣1

二、有利于学生看清自然现象的变化过程3

三、有利于学生看清事物的形态特征4

四、有利于拓宽学生的知识面7

五、有利于学生理解知识7

六、有利于培养学生的动手能力8

七、有利于引导学生深入地研究问题9

第二章自然电化教学的原则12

一、根据自然学科的目的任务使用电教手段12

二、根据自然学科的特点使用电教手段17

三、根据学生学习自然课的心理和年龄特征使用电教手段24

第三章自然电化教学的方法33

一、操作示范法33

二、电教观察法37

三、模拟演示法41

四、电教替代法44

五、综合法48

第四章自然电教课的课堂教学设计51

一、怎样设计自然电教课51

（一）深入钻研大纲和教材51

（二）恰当选择媒体54

（三）设计电化教学过程57

（四）要正确地选择教学方法65

（五）撰写教学方案71

二、自然电教课的评价74

（一）自然电教课评价标准74

（二）自然电教课评价的方法76

第五章自然电教教材的编制80

一、自然电教教材编制原则80

（一）选题80

（二）设计81

二、电教教材的编制方法83

（一）投影片的编制方法83

（二）投影教具的制作方法112

（三）教学电视片的编制方法116

（四）简易录音教材的制作方法122

第六章电教在自然知识教学中的应用125

一、主要用途125

（一）帮助学生认识事物125

（二）帮助学生认识现象127

（三）帮助学生认识事物和现象之间的联系129

（四）帮助教师进行概念教学130

（五）帮助学生认识规律138

（六）帮助学生巩固和应用知识139

二、应注意的问题146

（一）运用电教手段应注意传授的知识要正确146

（二）使用电教手段要引导学生通过自己探索后获取知识148

第七章电教在智能教学中的应用149

一、主要用途149

（一）帮助培养学生的观察力149

（二）帮助培养学生的思维能力154

（三）帮助培养学生的想象能力168

（四）帮助培养学生的实验能力170

（五）帮助培养学生的阅读能力176

二、应注意的问题181

（一）根据观察的目的任务，教给学生应掌握观察的途径和方法，培养观察能力181

（二）运用电教手段应注意设疑引思，启发学生思维的积极性和主动性183

（三）运用电教手段要为学生多提供生动的形象直观，培养想象能力186

（四）要正确处理好实验手段与电教手段的关系，充分挖掘电教设备的用途187

第八章电教在德育教育中的应用189

一、主要用途189

（一）用于对学生进行思想品德教育189

（二）用于对学生进行科学自然观教育190

（三）用于爱国主义教育193

（四）用于破除迷信的教育195

（五）用于培养学生的科学态度195

（六）用于培养学生的审美情趣196

二、应注意的问题197

（一）思想教育要渗透到自然教学中去197

（二）要充分认识和发挥自然学科的德育功能199

第九章电教在课外活动中的应用204

一、主要用途204

（一）开阔学生视野、扩大知识面204

（二）进行智力训练206

（三）用于提高学生对“科学的加工过程”重要性的认识208

（四）用于指导小制作209

（五）用于爱国主义教育210

二、应注意的问题211

（一）要因地制宜地利用电教手段开展课外活动211

（二）利用电教手段开展课外活动应给予指导211

（三）要充分发挥家庭电视设备的教育教学作用212

附录214

编后记216